Matematické nadanie doteraz nie je jednoznačne definované, má viacero prístupov a náhľadov. Autori publikácie hľadajú odpoveď na otázku, ako najjednoduchšie rozlíšiť matematicky nadaného žiaka a čo je matematické nadanie. Užitočné informácie v knihe nájdu aj psychológovia a vedeckí pracovníci, ale predovšetkým pedagógovia, ktorým predkladá praktické návrhy na rozvíjanie matematických schopností nadaných detí.