Publikácia je určená študentom učiteľstva na vysokých školách s cieľom dať im solídne základy z tejto odbornej oblasti. Dávame ju do pozornosti aj učiteľom základných a stredných škôl, riaditeľom, metodikom, inšpektorom, výskumným pracovníkom i ďalším záujemcom o problematiku diagnostikovania žiaka. Diagnostikovanie je poznávanie žiaka. Pokiaľ je cieľom vyučovania, aby sa žiaci rozvíjali (o čom nemožno pochybovať), jeho súčasťou bude vždy diagnostikovanie. Publikácia má teoretický i praktický charakter. Okrem výkladu teoretických poznatkov o druhoch, zásadách a nástrojoch pedagogického diagnostikovania žiaka práca obsahuje i veľké množstvo príkladov a cvičení na aplikáciu teórie.